"Se tivesse que dar um
único presente a meu filho, daria um livro. (...) É bom ter em mente que os cálculos
para a produção dos computadores que tanto nos fascinam hoje foram feitos apenas com
lápis e papel." |
Enquanto ensino e educação, as escolas tem muito a oferecer, o que é indiscutível. O que questiono é a forma como o processo pedagógico atual desperta o interesse junto aos alunos. Diante de tantas informações recebidas pelos mais diversos meios, o aluno qualifica a escola como uma atividade obrigatória, os pais também obrigam e por isso deve freqüentá-la. O jovem ainda fica revoltado quando os pais afirmam que "só assim poderá conquistar sua independência financeira quando profissional formado". O interesse cessa aí. Hoje a escola não oferece atrativos que despertem no aluno o interesse pela aula, como um meio de aprendizado. A distância entre seu dia a dia e a sala de aula é tão grande que ele, enquanto aluno, indaga e nem sempre acredita no teor das disciplinas. A indagação pode ficar no campo da evolução do método de ensino. |
"Já começa a aparecer a diferença de desempenho entre os alunos conectados e os que estão fora da rede." (1) |
Se o professor não acompanhar os avanços do mundo e continuar passando informações por "métodos arcaicos", qual o grau de confiabilidade que o aluno terá no conteúdo fornecido? Quando cito "métodos arcaicos" não estou afirmando que não tenham validade. Sem dúvida alguma realmente são válidos. Porém para a geração estudantil atual está ultrapassado e não gera atrativos. Porque não conciliar então os preciosos conhecimentos com as formas avançadas de difusão do conhecimento? Se despertamos no aluno o interesse pelas aulas, com certeza o aprendizado será mais eficaz. |
